一、主旨题
主旨题的标志：
题目中带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法的通常就是主旨题。
常见的提问方式：
这段话的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈的是……”、“对这段文字概括准确的是”、“这段话的意思是在强调……”、“这段文字主要介绍了……”、“这段文字想要说明的是……”、“这段文字支持这样一种观点，是……”、“对这段话理解最准确的是……”、 “这段文字意在告诉我们……”等。
二、意图推断题
提问方式：
提问方式一般有：意在表明，意在强调，想表明，可以推断出(选项应该是可能性，而非确定性的)，可以知道，告诉我们，给我们什么启示？
做题方法：
A：概括材料字面含义的选项不应该选
B：把握作者说话的目的，意图，言外之意
C：选项与原文要相关联性
D：分清类型：a社会现实(选项通常是呼吁声音)，b故事和寓言(选项通常是寓意深刻的启示)
三、词语理解题
提问方式：
文中“XXX”如何理解？(考察文中的含义，非本义)
做题方法：
定位原文，观察表示解释说明的符号(冒号，破折号)，有的话看其后，没有符号则寻找小语境(上下文和前后句)：并存找同义项，相反相对的找反义项(限于两个分句)，多重分句时，直接寻找句首的大主语(例：不是A，而是B，是C)
四、代词指代题
提问方式：
文中某某代词指代的是？
做题方法：
定位原文，定位出现的位置，小语境就近原则(上下文，前后句，前一句可能性更大)
提炼主宾语，人称代词重点看主语，指示代词重点看宾语。
五、语句衔接题
提问方式：
根据空白处的位置，可以分为居中类，居末类，结语类
做题方法：
1. 居中类——先形式(与前半句和后半句句式相同，关联词搭配)，后内容。
（1）假设条件
A：时态是未然性的
B：如果……就——就=便，只好，那么
C：逻辑上，如果……就=只要……就
（2）注意倾向性
所谓科学——中性的发语词
所谓的正人君子——消极倾向性
2. 居末类——先形式，重内容
A：结论性引导词来找结论(因此，总之)
B：无引导词，看内容，话题和讨论的范围的一致性，主要看前文关键词(即不断重复出现的词)
3. 结语类——临近性+连贯性
做题方法：接下来要谈论的话题，得出哪个结论？(找临近句子，保持连贯性)
六、语句排序题
考查内容不单是包含逻辑关系，也包含句与句之间的关系
提问方式：
6个句子重新排序，最连贯的一项是？
做题方法：
A：选项入手，确定发语词(首句)和尾句
B：关联词搭配
固然+但是+如果+那么+反而(反向递进)+实际上(弱转)
C：时间和空间顺序
D：选项排除有利于做题速度
七、标题填入题
提问方式：
最适合做本文标题的是？
做题思路：
分清文体风格
(1)新闻类(导引，即文章的首句，概括性和时效性，提炼导引的主谓宾就是标题)
(2)说明文(客观概述，无倾向性，最大程度地吻合说明对象)
(3)议论文(寻找论点通常是解决问题的对策，论点就是答案)
(4)记叙类(生动活泼，文中一般有第一人称我的一个叙述口吻)
XXX的由来，XXXX见闻，XXX之行，XXX有感
八、词语删减题
提问方式：
(1)应当删(有语病)
(2)可以删(无语病，删除不改变句意)
(3)不可删(其他的选项都可以删)
应当删有两种：成分多余(语义重复)和搭配不当(有不但，没而且，删不但；有虽然，没但是，删虽然)
可以删：文中如果出现选项的同义项(中药，传统；现，正在)或反义项(曾经，现在)则可删，否则不能删
九、态度观点题
提问方式：
与作者观点相符，作者的态度，评价
做题方法：
分清类型
第一类有观点：1. 明确观点(引导词：某某认为，某某说)，2. 隐含观点(倾向性：积极和消极)消极：遗憾的是，所谓的，反问，引号的反语
第二类无观点：只是客观陈述，没有任何评价，多见于新闻和说明文
第三类杂糅观点：
A第一种句式：阿佳啦认为A(有观点)，至于B就见仁见智了。
B第二种句式：无论A(无观点)怎样，B都怎样(有观点)
十、细节判断题
提问方法：
下列说法正确/不正确的是，下列说法符合/不符合文意(每一句话都读懂，无特殊技巧)
从原文直接得出(不能做引申)
从原文能推出(必须是引申)
做题方法：
A：难的选项置后做
B：做的时候，原文和选项进行一一对应，注意出题陷阱。
1. 偷换时态
未然性：将，要，即使，如果；
已然性：已经，曾经，虽然，过，了，
进行时：现，正在，现在，在……中
举例：将他撤下(已然性)，将把它撤下(未然)
原文和选项在时态上同级替换是可以的(曾经=已经)，但是越级替换(为偷换)是严重错误。
2. 偷换数量
较多量：许多，很多，大多数，大部分，大量，广泛；
较少量：很少，小部分，少数，少量，不多，一点点，少许，
中间量：部分，某些，一些
首选同级替换，次选中间量，较多量与较小量之间为偷换。
3. 偷换逻辑关系
A内部偷换：充分/必要，因果倒置(导致)
充分：只要A就B
必要：只有A才B
举例：通过考试才能被录取 ≠ 通过考试就能被录取
选项常出现错误：A以B为基础，B以A为前提。
4. 偷换概念范围
A偷换——概念(绿化状况偷换为社会状况)国土生态安全偷换为国土安全
B扩大——范围(绿化状况偷换为环保状况)
C缩小——范围(绿化状况偷换为种树状况)
错误级别：偷换>扩大>缩小(择优原则：选缩小)
5. 偷换确定性结论与不确定性结论
原文：是否，可能，也许，大概
选项：如果是确定性的，那就是错误的。
择优原则的应用：当范围(原文最易，选项最佳)和程度(原文最易，选项很容易)发生冲突时，取范围，舍程度。
细节判断题的猜题技巧(相对绝对法)
相对(正确的表述)：可能，是否，也许，大概，通常，往往，一般，未必等
绝对(错误的表述)：所有，一切，都，任何，完全，总是，各个，全部，永远，无论等
绝对的表述一定是错误的。因此错误的表述可以绝对用这个猜题方法。
所有题型都适用的一一对应法
(1)四个选项中有三个选项与原文部分表述对应，则选择没有对应的第四项
(2)四个选项均能对应原文部分表述，则选择宏观项(具体均适，选宏观)
以上就是行测片段阅读理解的10种题型及考点梳理，大家都了解了吗。熟悉题型只是第一步，想做对题就一定要多刷题。
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