行测这些常见的易混概念,你也会错吗?

2022-01-19 安徽公务员考试网

  资料分析是行测考试得分重点,备考初期考生普遍会感觉资料分析很难,其实只要经过系统性学习,很容易在短时间内取得明显的提升。到备考后期,基本概念很熟悉了,公式应用非常的熟练,计算和比较方法也能够灵活应用,但是每次做资料分析,无论多细心都会错几题,具体原因是什么呢?其实除了细心之外,同学们还需注意一些常见的易错点:一些非常容易混淆的概念,这些概念学起来并不难,但在实际考试时是非常容易被大家所忽视的,会造成不必要的失分。下面汇总了一些常见的易混概念,一起来看!

  易错点一:概念辨析之增长量、增长率与增加值

  【概念辨析】

  增加值和增长量:增长量也叫增加量或增加额,看起来和增加值的概念很相似,量和值感觉也没什么区别,但实际却是两个完全不同的概念。增加值是指企业在一定时期内生产活动创造的价值,是国内生产总值的组成部分,和“2021年大米的产量”“2018年人均可支配收入”等概念一样只是某一时期的统计指标;而增长量则表示的是两个时期统计指标的差值,计算公式为“增长量=现期值-基期值”。

  增长量和增长率:这两个概念都表示两个时期的统计指标之间比较,计算公式是不同的,“增长量=现期值-基期值”“增长率=(现期值-基期值)/基期值”;增长量是有单位的绝对数,反映增长的多少,增长率又叫做增速、增幅、涨幅,是个百分数,反映增长的快慢。

  【设错分析】

  增长量和增长率是易混的两个概念,很多问法有时候并不会出现增长量和增长率的字眼,考生要更加注意区分。

  1.增长量的问法:①明确的问法(增长量是多少、增长多少元、增长金额是);②不明确问法(增长最多、增长最少)。

  2.增长率的问法:①明确问法(增长率是多少);②增长(增速)快/慢;③增幅(一般情况指增长率,特殊情况“增长率增幅”问的是百分点)。

  3.“多多少”可以是问量也可以是问率,要看选项。

  【易错点拨,茅塞顿开】

  增加值就是某一时期的统计指标。

  增长量和增长率是两个时期的量比较后计算出的结果,增长量有单位,增长率无单位。

  易错点二:概念辨析之百分数和百分点

  【概念辨析】

  百分数:也称百分比,是表达比例的方式,表现形式为“X%”。如:增长率、比重、利润率、贡献率等都是百分数。

  百分点:是分析百分数变化的量,即百分数做差后的结果,表现形式为“X个百分点”,增长率做差的结果、比重做差的结果等都需要用百分点来表示。如2021年某公司主营业务收入增速为25%,去年同期为20%,则2021年主营业务收入增速提高了:25%-20%=5%,需要表达为2021年该公司主营业务收入增速提高了5个百分点。

  【例3】2005年某省海洋产业总产值达2144.6亿元;海洋产业增加值达302.4亿元,约占全省海洋产业总产值的14.1%。海洋三次产业结构由2000年的

  31.0︰16.7︰52.3调整为2005年的21.0︰13.2︰65.8。

  问题:2005年海洋第三产业所占比值相对于2000年(    )

  A.提高了10个百分点B.提高了10%

  C.提高了13.5个百分点D.提高了13.5%

  【答案】C。解析:2005年海洋第三产业所占比值为65.8%,2000年为52.3%,所以2005年海洋第三产业所占比值相对于2000年提高了65.8%-52.3%=13.5%,结果为“提高了13.5个百分点”,故选C。

  【设错分析】

  本题计算难度不大,考生很容易计算得到65.8%-52.3%=13.5%,直接选D项。但是忽略了占比是百分数,两个占比做差的结果应表达为百分点。

  【易错点拨,茅塞顿开】

  (1)“百分数”一般通过绝对量相除得到,不会直接通过加减得到;“百分点”表示的是百分数的变化,一般通过百分数相加减得到。

  (2)百分数表示绝对量的变化,而百分点表示百分数的变化。

  资料分析在国省考、事业单位等各类行测考试中都会考察,也是帮助我们提升整体行测成绩非常重要的一种题型,所以资料分析的学习一定要扎实,学一个知识点就要学透,复习到后面大家的知识水平都差不多,这时候做好易错概念的区分就显得尤为重要。正所谓:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。相信大家通过上述的学习,能够对常见的易混概念有了一定的认知和区分了,当然易错的概念还有很多,比如“同比和环比”“年均增速和同比增速”“利润率在数量关系和资料分析中的区别”等等,接下来就需要通过做题来进行巩固并积累经验,从而练就一双“火眼金睛”。

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