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2017-2021年安徽省考行测题型题量分布表
接下来完成习题！
1.一个国际科学家小组携带数吨硫酸粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁不仅可大幅提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。
国际科学家小组所进行的研究，其可行性的依据是（ ）
A.20世纪20年代即已提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论
B.科学家们一直致力于对海洋生产力提高理论的检验完善
C.铁元素可提高海洋生态系统生产力，并已在某些海域试验成功
D.硫酸铁使微生物体内的叶绿素增加30多倍
2.有人说，传统小说是依赖经验的写作，而网络小说是依赖想象的写作。看来，这两种写作需要找到一个结合点，依赖经验的写作需要吸纳网络小说的想象，而依赖想象的写作则需要揉入传统小说中丰厚充实的经验。因此，当今的文学要从原创力日益萎缩的窘境中走出来，作家们增加生活经验的积累应该是一个非常关键的举措。但这还只是由经验通往原创力的第一步，接下来必须在体验上进行认真的修炼，使生活经验转化为心灵体验，使客观的经验世界转化为作家主观的心灵世界。
这段文字重点强调的是（ ）。
A.如何转化经验吸纳想象
B.怎样找到传统和网络小说的结合点
C.作家应该如何不断地积累生活经验
D.如何提高文学的原创力
3.有一个船夫在湍急的河水中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”哲学家刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫两个人都落入水中。于是，船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。”
这段文字隐含的主要信息或道理是（ ）。
A.尺有所短，寸有所长
B.不懂得历史和数学，就等于生命失去了大部分灵魂
C.掌握的知识和技能要能够学以致用，否则大而不当
D.拥有实践能力比掌握理论知识重要，所以要善于实践
1.答案: C
解析: 根据第二段首先提出这一理论，并指出科学家一直在验证，最后给出证据，并进一步解释说明：科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用，可提高海洋生态系统生产力。可知C项正确。
2.答案: D
解析:
根据提问可知为表面主旨题。
通过文段中的“因此”可知重点在其后，即围绕如何提高文学创造力这个话题来展开的，后边的转折词“但”之后是具体阐述提高文学原创力的方法即“必须在体验上进行认真的修炼，使生活经验转化为心灵体验，使客观的经验世界转化为作家主观的心灵世界”，D抓住了话题本身，最为准确。故正确答案为D。
3.答案: D
解析:
据提问可知此题属于隐含主旨道理推断题。这个寓言通过“一半生命”、“一半以上的生命”、“整个生命”的对比，讽刺了哲学家的夸夸其谈，而不知具体行动，体现的哲理是知道再多空洞的理论都没有用，关键是要学会在实践中运用。题干没有说明船夫和哲学家谁是“尺”，谁是“寸”，谁“短”，谁“长”，即未对这些技能作出评价，排除A；B项理解肤浅；C项没有体现出理论和实践的比较，且材料并没有体现出“要学以致用”。故正确答案为D。
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