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2017-2021年安徽省考行测题型题量分布表
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1.知识沟假设认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的，社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息，因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。
对这段文字的理解，不正确的是（ ）。
A.知识沟和代沟一样是一种比喻的说法
B.在现代知识沟扩张的速度会越来越快
C.知识沟由社会经济地位的差距决定
D.获得知识越快速的人知识沟就越深
2.“微阅读”，是伴随手机短消息、网文、博文出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段，但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的，而且已经有了不少的例证。如果过度沉溺于“微阅读”，其实用性和消遣性会在无形中消解少年儿童阅读时的沉潜心态，从而影响到少年儿童对知识的吸收。
这段文字意在（ ）
A.揭示促使“微阅读”兴起的前提条件
B.说明“微阅读”在少年儿童中渐成趋势
C.提醒少年儿童不要被“微阅读”所掌控
D.剖析“微阅读”对社会知识传承的影响
3.语言的国际影响力，首先表现在多边外交等国际交往中，其次是有多少外国人把它作为外语来学习。近年来，“汉语热”的话题常现报端，孔子学院在世界各地建立，汉语国际教育有了前所未有的发展。但是就实际统计数据来看，世界上将汉语作为第二语言学习的远赶不上以英语、德语、法语为第二语言学习的人数。
这段文字意在强调（ ）
A.在国际交往中尽可能使用汉语
B. 优化汉语教学方法，做大做强孔子学院
C.充分利用“汉语热”，推进汉语国际教育
D.汉语的国际影响力有待进一步提升
1.答案: D
解析:
本题属于细节判断题。
文段介绍了知识沟的现象。知识沟是社会地位高、低的人两者之间的比较，D项用在一类人身上属于偷换概念，D项表述错误，故正确答案为D。
知识沟形容社会地位高、低的人两者之间的比较，和代沟一样是比喻的手法，A项表述正确；由“>两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势”一句可推出B项；C项也可在文段找到依据。
2.答案: C
解析:
分析可知，A、B项都是侧面反应，文段中虽然提到了“微阅读”的兴起条件以及渐成趋势的背景，但只是为材料的中心做铺垫，所以排除。文段只提到了“微阅读”对少年儿童吸收知识的影响，D项“对社会知识传承的影响”范围太大，故排除。文段最后一句是关键句，“如果”后接的假设是重点所在，意在强调少年儿童不能过度沉溺于“微阅读”，C项与此表述一致，为正确答案。
3.答案: D
解析:
文中首先提到衡量语言国际影响力的要素之一是“有多少外国人把它作为外语来学习”，接下来提到 “将汉语作为第二语言学习的远赶不上以英语、德语、法语为第二语言学习的人数”，也就是说汉语的国际影响力有待进一步提升。因此答案选择D选项。
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