在申论中，不管是国考，还是省考，都会出现一个考点——数据型材料！很多同学在读数据型材料的时候都是从头读到尾，比较耗费时间，关键是最后还不一定能做对，简直是浪费时间嘛！今天，小编就来带大家一起攻克这个知识点↓↓↓
数据型材料
【例1】
村小组长介绍，800多常住人口，差不多有400人在外务工，一幢幢200多平方米的老屋仅住着祖孙三人或四人。
【例2】
2010年11月25日，中国科协召开新闻发布会，对第八次中国公民科学素养调查结果进行发布。调查结果显示，2010年，我国具备基本科学素养的公民比例为3.27％，相当于日本（1991年为3％）、加拿大（1989年为4％）和欧盟（1992年为5％）等主要发达国家和地区在20世纪80年代末的水平。
【解读】
1、在申论考试中有两种形式：
（1）比较零散的数据，如400人、800人、200多平米。
（2）大量的数据，如“调查结果显示，2010年……水平”这段内容中出现较多数据。
（3）申论考试中基本上是两类数据材料，在一个故事里给出一些零散数据或者给出调研问卷摆出大量数据。
2、举例：
龙哥腰缠万贯，名下有三辆汽车、五套房子，银行存款10000000，通过这几组数据反映龙哥有钱，是土豪。通过龙哥的案例，可以看到在数据型材料中，数字本身不重要，反映的内容才重要，所以要对数据内容进行加工，发掘背后的含义/信息。
在数据型材料处理中有两种方法，分别是直接摘抄和归纳概括。
一、直接摘抄
【例1】
根据“给定资料”，概括当前我国大学教育发展过程中存在的主要问题。
E老师说：一些高校对教师的考核指标中，科研项目、论文占了70%以上，而教学任务占比不到30%，出现了本末倒置的现象。这种重科研轻教学的考核制度使老师们为了生计和前途，忙于跑课题、写论文、拉科研经费，不能安心教学。
【解读】
1、这是一道能够直接摘抄的题目。
2、解题：
（1）题干：需要找出大学教育发展过程中存在的主要问题。
（2）“E老师说……本末倒置现象”：考核方式不合理，教师本身的任务是教书育人，但是现在大部分考核论文，所以考核不合理，方向比较偏。直接摘抄（论文占70%，教学占30%）不太合适，写“本末倒置”也不能把根本的含义表达清楚、明白。
（3）“这种……不能安心教学”：“这种”是对前面内容的总结概括，是重科研轻教学的考核方式，老师们天天忙论文，不能安心教学。本段解释了什么是本末倒置。大学教育的问题是重科研，轻教学。
（4）总结：数据出现后不要只看数据，可以看后面总结性的信息。掌握小技巧：遇到制度、指标、设置比例方面出现不合理的情况，可以用“重……轻……”，比如“重物质轻精神，重理论轻实践”。“因此”“可见”都是比较常用的总结词。
3、问题：教师考核重科研轻教学。
【例2】
请概括交通部新规出台带来的意义。
2006年，交通部出台了一个《收费公路试行计重收费指导意见》，规定车辆收费不再按货车的核定载重量而是按其实际载重量收费，即计重收费……有专家算了一笔账，以载重量5吨的货车为例，车辆自重7.5吨加上载货5吨，原来执行按车收费标准时，约需60元/100公里。执行计重收费标准后，满载12.5吨时仍为60元/100公里，车货总重为10吨时为55元/100公里，空载时为45元/100公里，均比按车收费标准节省了费用，可见实行计重收费后，货运成本将会降低。
【解读】
1、上一题出现的是零散的数据，本题出现了大段的数据。题干要求分析部门新规带来的意义。
2、分析材料：
（1）“2006年……节省了费用”：现在实行的规定给普通货车司机带来的好处是“节省费用”，这个词语可以写，但是规范性不足。
（2）“可见……将会降低”：与“可见”类似的词语，比如“这种”“因此”，起到总结作用，摘抄后面的内容“货运成本降低”。
3、问题：货运成本降低。
4、总结性词语既能出现在数据后面，也能出现在数据前面。
【例3】
请概括目前我国文化场馆发展中面临的问题。
某市社科院曾对本市2209名市民的公共文化服务体系参与度和满意度进行调查。结果显示，尽管近年来政府对公共文化服务体系的建设投入了大量人力、财力、物力，但部分公共文化设施、公共文化活动、文化惠民项目的利用率和参与度较低，设施、资金等资源的利用效率和投入收效比亟待提高。其中，针对博物馆、美术馆、科技馆、纪念馆和陈列馆的调查数据显示，24.4%的受访者一年中从未去过这5类场所，61.6%的人平均每年去1到5次。市民对文化馆的年均光顾次数更低，93.7%的人平均每年到馆5次以下，其中，58.6%的人没去过文化馆，35.1%的人每年到馆次数为1到5次……
【解读】
1、主题词：文化场馆。
2、分析材料：
（1）“某市……亟待提高”：“低”“亟待提高”是负面词汇，但是这里的主语是公共文化设施，与文化场馆不可以划等号，文化设施不等于文化场馆，先不着急摘抄。日常生活中看到的文化场馆、文化广场、图书桌椅，都是文化设施，所以文化设施比文化场馆的范围更大更广，没有办法通过更广的主语体现文化场馆面临的问题，无法直接摘抄（更广的主语指文化设施）。所以大家读题时一定要关注题干中的主语。
（2）“其中……调查数据显示”：“其中”之前的是总结句。举例说明，老师喜欢小动物，其中小鱼小虾小鸡小鸭顿顿不能少，“其中”之前是总结句，之后是对内容的展开。“博物馆、美术馆、科技馆”此处才出现文化场馆。
（3）“24.4%的受访者……1到5次”：通过一系列数据，反映场馆的利用率和参与率很低，可以放心大胆地直接摘抄“利用率、参与率低，投入和收效比亟待提高”。
3、问题：利用率低，参与度低，投入收效比亟待提高。
【总结】
直接摘抄数据前后简洁规范的总结句
①总结句出现在数据之后，提示词：因此，可见，所以，总而言之……
②总结句出现在数据之前，提示词：其中，这体现在，比如……
【解读】
1、当数据前后有简洁规范的总结句时可以直接摘抄。
2、总结句出现在数据之后，提示词：因此，可见，所以，总而言之，换句话说……
3、总结句出现在数据之前，提示词：其中，这体现在，比如，例如……
4、面临大段材料数据时，可以跳读，不要看数据本身的含义，而是看前后有无标志词，如果有标志词，可以直接抄总结性信息。
5、摘抄即直接抄原词，材料给什么写什么。
二、归纳概括
1、过半原则
【例1】
中国青年报社会调查中心联合北京益派市场咨询公司进行的一项调查显示(2704人参与)，82.9%的人明确表示自己需要养生。调查中，40.8%的人表示自己的养生知识主要来源于“专家”，来源于网络、电视等大众媒体的人更是超过半数。
【解读】
（1）、过半原则——限定词：多达（高达、长达）、只（仅仅）。
（2）例如：带薪休假落实率仅为50%；GDP占比却高达4%—5%。如果数据前面有限定词，则一定是跟着限定词想表达的意思走。
【例2】
根据“给定资料”，指出F市实施生活垃圾收费制度所产生的影响。
F市城区现行的生活垃圾收费制度，是2003年5月1日开始实施的。有资料显示，该制度实施以来，F市生活垃圾日产生量2001年为1400吨，2007年为1900吨。2006年，F市家庭垃圾费支出占家庭可支配收入的比例高达0.17%。2007年，F市共征收垃圾处理费3085万元，但收缴率仅为79.1%。
【解读】
（1）本题要求说一说实施生活垃圾收费制度产生的影响。
（2）、“F市城区……1900吨”：从1400吨到1900吨说明生活垃圾量增加了。产生影响：垃圾日产量增加/增多。
（3）、“2006年……高达0.17%”：0.17%看似很少，但是前面有限定词“高达”，说明垃圾处理费支出占家庭可支配收入比例大。
（4）、“2007年……79.1%”：“仅为”一词说明收缴率低。不要光看数据本身，注意限定词给大家设置的“坑”。
（5）、影响：生活垃圾量增加，垃圾费支出占家庭可支配收入比例大，收缴率低。
（6）、数据前面有限定词一定是跟着限定词想表达的意思走。
2、数据对比
【解读】
（1）、如果材料未给出限定词信息，也无法确定数据大小，此时采用数据对比的方式。例如：申论组黄老师体重100斤，申论组内其他老师都为90斤。单看100斤感觉挺瘦，但是与其他人对比，黄老师是胖的。没有对比没有伤害，有对比就显得黄老师很胖，这就是数据的对比。申论考试中经常会隐藏起对比的主体，这时就要根据常识、常规进行对比。如：黄晶晶老师体重300斤，看到这个数字想都不用想，结合常识可以知道黄老师比较胖。
（2）、注：隐藏对比（与常规、常识对比）。
【例1】
请概括材料所反映的我国制造业创新发展面临的主要问题。
据统计，美国2012年的研发投入为4535亿美元，中国2014年相关投入约为1.3万亿人民币，不足美国2012年的一半。作为科研经费投入的当然主体，目前，我国超过70%的研发经费来自企业，但与国际同行相比，我国企业的研发投入强度还有差距，如华为的投入强度为8.9%，而微软近14.6%；东风汽车为2.1%，而日本丰田为3.6%，德国大众为5.2%。
【解读】
（1）、“据统计……2012年的一半”：单看1.3万亿人民币已经很多了，但是我们不足美国2012年投入的一半，说明我国研发投入的资金少（中国、美国进行对比）。
（2）、“作为科研经费……企业”：70%的经费来自于企业，推导出另外的30%来自于政府。
（3）“但与国际……5.2%”：通过数据对比发现，企业研发投入强度非常低。即：企业研发投入强度低。
（4）小技巧：本身总的研发投入少，企业投入研发也不高，所以大概率可以推测出政府投入也不高（申论原则：宁滥勿缺，像答案要点的就都写出来）。
（5）、问题：研发投入少/投入低，政府企业投入不足。
【例2】
根据“给定资料”，概括出教师“逃离”公办学校的原因。
一位刚辞职离开学校的老师说道：“早上7点30前必须到校，下午5点下班，中间是没有休息时间的，没有午休，连打个盹的功夫都没有，学校的绝大多数老师每周工作时间都在54小时以上。
【解读】
（1）、本道题没有对比的主体，要求概括教师不愿意在公办学校工作的原因。
（2）、“一位刚辞职……54小时以上”：这里没有对比，但是正常老师的工作是“做五休二”，每天朝九晚五八小时工作制，但是题干中反映的时间，一天工作九个半小时，一周工作54个小时，超出了平常的工作时间，这就是原因，即工作时间长、强度大。虽然没有对比对象，但是根据常规、常识对比，也可以得出要点。
（3）、归纳概括原则：
过半原则。经常会有小“坑”：限定词（仅为、高达、多达）出现，根据限定词的感情色彩走。
数据对比。通过对比找出答案要点，考试过程中经常会隐藏对比对象，这时要根据常识、常规的情况进行比较。
【常用词总结】
1、大小：比例/比重/占比、总量、幅度。
2、高低：比例/比重/占比、XX度（参与度、满意度、配合度）。
3、多少：XX量（数量、总量）、投入。
4、快慢：速度、发展。
5、注意：要合理、正确地使用搭配词，避免前言不搭后语的情况出现。
把握数据中的不同主语
【解读】
1、例如：近五年来，中国足球的胜率为30％，德国为77％，这在某种程度上恰恰说明了中国足协的不作为。“因此”“可见”“这”代表总结，这里反映的问题就是：中国足协不作为。但是“中国足协不作为”这件事不能完全涵盖这组数据所表达的意思。因为本件事的主语是中国足协，前面的数据主体是中国足球，主体不一样，说的就不是一回事，不能归类为一个问题。33%和77%的数据对比，说明中国足球胜率低于德国。把握数据中的不同主语，会规避漏点的问题。
2、两个问题：
（1）中国足协不作为。
（2）中国足球胜率低于德国
【例1】
结合给定资料，从公共管理角度分析现阶段我国在创新发展中主要存在的不足。
国家对全国30多家大型企业130多种关键基础材料调研结果显示，32%的关键材料在中国仍为空白，52%依赖进口，绝大多数计算机和服务器通用处理器95%的高端专用芯片，70%以上智能终端处理器以及绝大多数存储芯片依赖进口。在装备制造领域，高档数控机床、高档装备仪器、运载火箭、大飞机、航空发动机、汽车等关键精加工生产线上逾95%制造及检测设备依赖进口。
【解读】
1、本题要求分析在创新发展过程中有哪些问题。
2、读完这一段数据发现，反复出现的高频词是“依赖进口”，一共出现了3次。如果写答案只写“关键基础材料依赖进口”或“高端制造及检测设备依赖进口”是不全面的，因为数据的主体是不一样的。“关键材料、高端芯片、存储芯片”可以概括为关键基础材料；“在装备制造……检测设备依赖进口”：说明除了关键材料，还有制造及检测设备。这是两个方面，一个是关键基础材料（芯片）依赖进口，还有检测的设备、制造的设备也依赖进口，主语不同，就都要写上。
3、不足：关键基础材料、高端制造及检测设备依赖进口。
4、答疑：
（1）芯片就是关键基础材料的具体展开，是机器最核心的部分，考试的时候如果拿不准要不要写，也可以写上高端芯片。
（2）“空白”就是指我们没有，即需要进口，与依赖进口意思相同。
数量和比例（占比）不同
例如：德国足球人口达到300万人，而中国足球人口为2.5万人，仅相当于中国14亿人口的0.0018％。
两个问题：①中国足球人口少于德国；②中国足球人口占比低。
【解读】
1、数量和比例（占比）是不同的两回事，千万不要混为一谈。
2、例：
（1）看到这组数据，看似在讲述一件事，但是仔细读可发现讲述的信息是不同的。
①“德国足球……2.5万人”：出现了数据对比，说明我国足球人口相比德国来说是少的，可以得出第一个问题，即中国足球人口比德国少（中国足球人口少）。足球人口指的是踢足球的人。
②“仅相当于……14亿人的0.0018%”：不再讲述数量少的事情，而是占比低。如果答案只写“数量少”，则不能拿到全部的分数，一定要写全，即数量少，比例也很低。
（2）两个问题：
①中国足球人口少于德国。
②中国足球人口占比低。
（3）注意：主体（中国足球人口）可以合并在一起写，但是后面的内容是不一样的。
【例1】
根据“给定资料”，概括当前我国人才回流的具体表现。
教育部统计数据显示，从1978年到2017年底，我国出国留学人员回国人数稳步提升，高层次人才回流趋势明显。改革开放40年来，各类出国留学人员累计已达519.49万人，有共计313.20万名留学生在完成学业后选择回国发展，占已完成学业留学生人数的83.73%，形成了大规模的留学人才“归国潮”。
【解读】
1、本题的问法不是特别常见，“具体表现”不是一个具体要素，前面表现的是什么，后面跟的就是什么。如果具体表现之前是问题，则问题的具体表现也是问题，比如感冒的具体表现是发烧、咳嗽、流鼻涕，故问题的具体表现也是问题；如果具体表现之前是对策，则对策的具体表现也是对策。不要将“具体表现”当成一个非常单一、具体的要素，要结合前面的限定词/主语来思考。题目问的是“人才回流的具体表现”，“人才回流”是一个动态的具体过程，比如“什么样的人从哪儿流到了哪儿”“流动的情况是什么”都是具体表现。
2、“教育部统计……趋势明显”：说明高层次的人才回流了，高层次人才指的是留学人员，因此可以写“留学人员/高层次人才回流”，他们是从国外流到了国内，也可以直接写“高层次人才回国”，最完整的写法为“高层次人才从国外流到国内/留学生回国”。
3、“改革开放……‘归国潮’”：出现一系列数据。
（1）“改革开放……519.49万人”：出国留学的人员不用关注，不是本题关注的重点，需要关注的是“流回来”的人员。
（2）“有共计……回国发展”：出去的有519.49万人，回国的有313.20万人，说明回国人数多。
（3）“占已完成……‘归国潮’”：不仅回国人数多，且占比高。最全面的写法为“高层次人才/留学人员回国，具体表现为人数多、占比高”，二者一个都不能省略，只写一个只能得到一半的分数。
4、梳理：具体表现：留学生回国人数多，占比大。
1、面对数据型材料，最本质的有两种方法。
（1）直接摘抄：
①在数据之前可以摘抄，如果材料出现“其中”“这体现在”等，可以把总结句抄下来。
②在数据之后可以直接摘抄，常见标志词有“因此/所以/换句话说”等。
（2）归纳概括：
①过半原则：经常会用到限定词，比如“高达/仅仅”，千万不要被限定词所“坑”。
②数据对比：材料可能不会直接把对比的对象告诉考生，要关注隐藏主体，要与常识相对比。
2、数据型材料中经常会出现的陷阱：
（1）主体不同：申论数据型材料经常会出现不同主体，一旦主体不同，一定要把涉及到的主体都写下来，比如“关键型材料”“高端制造”“设施”都需要写下来。
（2）数量/占比所想表达的含义是完全不同的两种概念，一旦出现了数量/占比所反映的信息，都要写下来，千万不要等同于一回事。
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