关于申论提高成绩的方法有很多种，其中一种便是阅读时评文章。但是对于大部分备考考生而言，在阅读时评文章的时候，是盲目的、机械的，最后感觉收获不多。
阅读时评文章，不但可以积累大量的素材，还学会一些标准表述，关键是要学会如何读取。这里安徽公务员考试网小编就给大家讲一讲，如何来通过热点时评积累申论素材。
一、分类归档学素材
素材积累，是学习的基础。在进行素材积累时，大家可以做好“档案整理”，例如可以将看到的素材按照五大领域：政治、经济、文化、社会、生态进行分类；同时，为了尽最大可能保证事件的准确性，又能最大限度减小记录压力，可以将事件按照“主体+处境+做法+结果”，进行梳理。
【例如】
社会：温州乐清再次发生“滴滴顺风车”司机杀人案；陕西汉中共享单车首次被交警贴上“罚单”等。河南一学校营养餐造假仅是半碗素面条；
文化：金庸老先生去世，一代人的江湖已结束。
这样使新闻事件的系统性会更强；另一方面通过梳理事件主要内容还可以提升提炼概括能力，一举两得。
二、见解独到学观点
观点积累，是学习的关键。纵观近几年国考文章写作，写作主题与材料依然会有很大关系，但是，文章考察切入点即从哪个角度考察对材料的看法仍然很灵活，且越来越深邃，更加关注一个考生能够对一个具体的话题谈出深刻的、独到的见解。所以，考生在进行时评文章学习时，积累评论员的观点既能保证对同一事件有全面、多棱角的认知，又能够通过积累提升自己的思考力、见解力。
【例如】
高铁“霸座男”，最近引发公众唾弃，随后济南铁路公安处依据《治安管理处罚法》，给予孙某治安罚款200元的处罚,铁路客运部门也在铁路征信体系中记录该旅客信息，并在一定期限内限制其购票乘坐火车。
人民日报对此评论刊文，仔细阅读，可以整理如下观点：
1、这次“霸座男”之所以能迅速得到处罚，与网络发酵不无关系，但不能每次出现问题，都依赖舆论的“推力”，最为有效率的平息事态、维系公正，还需执法果断；
2、公共服务机构不能纵容这样的“小恶”，执法者不能站在破坏者的一边，拿大众的公共资源、闲置资源为违规者买单，搞无原则的息事宁人，那样只会让守规则的人被羞辱；
3、规则需要舆论谴责“围观”，更需要依法依规维护，只有这样这“霸”那“痞”的现象才会越来越少。
三、精雕细琢学语言
时评文章的语言并非有多华丽，更多传递的是客观和理性，所以在阅读时评文章时，对于表达观点、思想的句子和词汇积累必不可少。
【例如】
在高铁“霸座男”时评文章中，可以积累如下语句：“一个列车的文明标杆：恶小不可为，恶小亦会受罚。”；“‘小恶’必罚，‘小善’当为。”；“对于“小恶”有没有惩戒能力，恰恰成为考验一个社会微观法治水平的标尺。”；“一个文明进步的社会必然是注重规则的社会，我们需要多些较真儿，少些‘差不多得了’。”
【例如】
针对网上评论李咏移民美国的说法，随着李咏的去世而真相大白。针对网上的键盘侠，可以积累如下语句：①随着移动互联网愈发深入社会生活，网络暴力也正越来越成为一股不可忽视的负能量。随手一句留言，它们或许没有车祸那么触目惊心，没有自然灾害那么简单粗暴，没有凶徒那么面目可憎，但却往往伤人于无形，直入肺腑，影响深重。②一些习惯于施加网络暴力之人须要反思：在键盘上敲出的每一个字，都意味着责任。当它带着锋利的刃口，在舆论场肆意飞舞的时候，那不是什么“作品”，而是在“作秀”的同时，很可能还在“作案”。
已经积累好的素材要定期复习，每一次阅读，都可以积累一点素材，这样日积月累，等到考试的时候，就能从容应对了。
