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1.有研究表明，在使用试管婴儿技术治疗不孕不育前和治疗期间摄入炸薯条等富含饱和脂肪的食物将直接影响治疗的效果。
如果以下各项为真，最能支持上述观点的是（ ）。
A.人群中饱和脂肪摄入量高者，不孕率高
B.饱和脂肪摄入量影响卵母细胞的排卵数量
C.饱和脂肪摄入量影响卵母细胞的受孕成功率
D.炸薯条富含的饱和脂肪更容易被人吸收
2.瑞典医学研究人员发现一种可以防止人长胖的基因。这种基因被称为FOXC2，人和老鼠体内都存在。实验人员通过对老鼠的试验发现，在相同的食量下，植入FOXC2基因的转基因老鼠体重明显轻于正常老鼠。
科研人员的判断还需基于以下哪一前提?( )
A.植入FOXC2基因的老鼠的能量都转化为了肌肉，而非脂肪
B.两种老鼠的活动量以及生活环境相同
C.正常老鼠获得了额外的营养物质
D.植入FOXC2基因的老鼠无法适应基因
3.调查表明，在当今85~90岁的人中，极少数人是左撇子。社会学家研究认为，这是因为在80年前如果小孩用左手吃饭或写字就要挨打，所以被迫用右手。
这项调查能够加强的论断是（ ）。
A.用手习惯是遗传优势与社会压力的产物
B.在过去，人们用左手还是右手存在不同的社会态度
C.因为用右手的人可以长寿，所以父母逼迫用左手的小孩改变习惯
D.使用右手更聪明，在科学上是站不住脚的
4.理科思维并不是指读理科的人固有的思维，也不是说学文科的人就一定是文科思维，而是说对事物的思维方式。
由此我们知道（ ）。
A.“理科思维”中的“理科”指学术分类
B.文科思维指学文科的人固有的思维模式
C.学理科的人不可能具有文科思维模式
D.思维方式可以分为文科、理科两种
5.有一批新产品不合要求，经检查，不合要求的原因不是由于原材料质量差，也不是由于产品设计有差错。由此我们认定，这批产品不合要求是由于工人技术水平低造成的。
最能支持以上结论的是（ ）。
A.影响产品质量的因素有很多
B.该厂没有对工人进行必要的培训
C.新产品面世总是会有不少波折
D.产品不合要求，或者是由于原材料质量差或者是由于产品设计有差错，或者是由于工人技术水平低
安徽公务员考试网参考解析
1.C【解析】第一步：找到论点和论据
论点是在使用试管婴儿技术治疗不孕不育前和治疗期间摄入炸薯条等富含饱和脂肪的食物将直接影响治疗的效果。没有明显的论据
第二步：判断加强方式
只有论点，没有论据，可对其论点进行加强。
第三步：逐一判断选项的作用
A项说“人群中饱和脂肪摄入量高者”，而题干中的研究并不是针对这一人群，A是无关项。B项“影响卵母细胞的排卵数量”并不能说明影响不孕不育治疗的效果。C项“影响卵母细胞的受孕成功率”说明将影响不孕不育治疗的效果。直接加强了论点。D项“炸薯条富含的饱和脂肪更容易被人吸收”与“影响不孕不育治疗的效果”无关，不能起到加强作用。因此答案为C。
2.B【解析】本题属于前提假设型。论点：FOXC2基因可以防止人长胖。论据：植入FOXC2基因的老鼠体重轻于正常老鼠。A项，植入基因的老鼠的能量转化为肌肉是植入后产生的效果，并不是这一判断得以成立的前提；B项，只有保证除了食量外的其他条件也相同，才能得出结论；C项，正常老鼠获得额外的营养物质，说明试验对象的条件不一样，试验条件不一样更加不能得出比较结论；D项，植入基因的老鼠无法适应基因会导致体重变轻，从而也就无法说明体重变轻是否是由植入FOXC2基因所致，不能得出结论。因此，本题选B。
3.A【解析】第一步：抓住题干主要信息
第一句说明调查表明85~90岁这个年龄阶段的人中极少是左撇子，第二句是社会学家的解释，认为80年前的小孩迫于压力不得不用右手。
第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案
从题干可知，用手习惯跟来自外界的压力有关，A项正确；从题干社会学家的观点可看出，过去人们是反对使用左手的，所以对用左手还是用右手，不存在不同的社会态度，题干的调查无法B项的论断；C项，题干只提到过去的小孩被迫用右手，没有解释原因，C项无法从题干的调查得到加强；D项讨论的是用右手是否更聪明的问题，与题干内容无关，属于无关选项。故正确答案为A。
4.D【解析】第一步：抓住题干主要信息
题干指出理科思维和文科思维与读理科还是文科无关，而是说对事物的思考方式。
第二步：逐一判断选项的作用
由“理科思维并不是指读理科的人固有的思维”可知理科思维中的“理科”和学术分类中的“理科”不一致，A错误。由“不是说学文科的人就一定是文科思维”可知文科思维和是否学文科无关，B错误。由题干可知理科思维和文科思维与读理科还是文科无关，也就是说学理科的人可能是文科思维也可能是理科思维，C错误。由题干可知理科思维和文科思维是对事物的思考方式，即思考方式从这个角度上看可分为文科思维和理科思维，D正确。故正确答案为D。
5.D【解析】第一步：找到论点和论据
题目论点是产品不符合要求是由于工人技术水平低造成的；论据是不合要求的原因不是原材料质量差，也不是产品设计有差错。
第二步：判断加强方式
由于论据和论点提到的是不同的原因，之间没有必然的逻辑关系，因此需加强论证，即在论据与论点之间搭桥。
第三步：逐一判断选项
A项说原因还有很多，即可得出排除论据中的原因不一定得到论点中的原因，削弱了论点；B中没有培训不一定得出工人技术水平低；C为无关选项；D说明论据与论点提到的原因是不相容选言关系，即否定一个选言支必得出另一个选言支正确，有力地支持了论点，在论据与论点间搭桥。因此正确答案为D。
