1.内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得某种知识，而且无需意志努力就可以将这些知识提取出来，并应用于特定任务的操作中。
   
    根据上述定义，下列不属于内隐学习的是：
   
    A.小张在高考前做了大量数学习题，因此在数学考试中获得高分
   
    B.小李经常看别人下象棋，时间一长，他也掌握了下象棋的方法
   
    C.儿童无需系统地学习语词和语法规则，不知不觉地就会说母语
   
    D.生长在京剧世家的孩子耳濡目染，很小就会唱京剧
   
    2.生态入侵是指人们有意识或者无意识地把某些生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，使得该生物种群不断扩大，分布区不断稳定地扩展，从而危害当地的生产和生活，改变当地生态环境的过程。
   
    根据上述定义，下列属于生态入侵的是：
   
    A.某实验室由于管理不当将试验用的致病性结核菌株散播了出去，造成结核病在周围居民中流行
   
    B.美国科学家将从我国引进的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，该品种现已彻底取代了美国传统大豆
   
    C.某地发生大面积放射性核素泄露，使某种植物发生变异，其繁殖能力超强，逐渐取代了该地域内的其他植物
   
    D.产于南美洲的凤眼莲花朵艳丽，曾经作为观赏植物被我国引进，致使云南滇池因为凤眼莲的疯狂蔓延而鱼虾绝迹
   
    3.叶龄指数指的是禾谷类作物主茎已出叶数与最终总叶数的比值，是衡量作物生长进程的重要指标之一。
   
    根据上述定义，下列关于叶龄指数的说法一定正确的是：
   
    A.稻谷的叶龄指数与其生长进程成正比
   
    B.荞麦的叶龄指数越大则其产量也越高
   
    C.小麦的叶龄指数最大值为100%
   
    D.玉米的平均叶龄指数大于高粱
                                                                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　　　　　　　　　

    参考答案与解析：
 　　　　
    1.A【解析】注意问法，选择不属于定义的选项。定义要点：无需意志努力获得的知识并运用。B项经常看他人而掌握方法、C项不知不觉会说母语、D项耳濡目染会唱京剧均是在无意志的情况下获得的，只有A项是在有意志情况下进行的，不属于内隐学习。
   
    2.D【解析】生态入侵的要件是“把某些生物带入适宜其栖息和繁衍的地区”、“生物种群不断扩大，分布区不断稳定地扩展”且“危害当地的生产和生活，改变当地生态环境”。三个要件缺一不可。A项“致病性结核菌株散播”不符合“把某些生物带入适宜其栖息和繁衍的地区”，“造成结核病在周围居民中流行”没有“改变当地生态环境”；B项“培育出抗大豆萎黄病的优良品种”不符合”危害当地的生产和生活”；C项“放射性核素泄露使某种植物发生变异”不符合“把某些生物带入适宜其栖息和繁衍的地区”，“逐渐取代了该地域内的其他植物”并不能说明“危害当地的生产和生活”；D项被我国引进的“凤眼莲的疯狂蔓延”体现了“把某些生物带入适宜其栖息和繁衍的地区”、“生物种群不断扩大，分布区不断稳定地扩展”，而“致使云南滇池鱼虾绝迹”说明了“危害当地的生产和生活，改变当地生态环境”。
   
    3.C【解析】关键词为“禾谷类作物”、“主茎已出叶数与最终总叶数的比值”。A项：稻谷的生长进程和稻谷的叶龄指数成正比，还会受到其他因素的影响，但从文中的定义无法进行判断，排除；B项：叶龄指数与产量的关系在题干中并未提及，为无中生有，排除；C项：小麦属于“禾谷类”，根据定义“主茎已出叶数与最终总叶数的比值”，小麦最终会长出所有叶子，,最终比值为1，故其叶龄指数最大为100%，当选；D项：题干信息有限，并未告知玉米和高粱的叶龄指数之间的大小关系，为不明确选项，排除。